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[二年级作文]:写人的二年级小学生作文

2021-02-23 07:26:49   

《[二年级作文]:写人的二年级小学生作文》是古诗文网收集整理的关于的文章。

[二年级作文]:写人的二年级小学生作文写人的古诗文:1

我的母亲(400字作文)

她是谁?她就是——我的母亲。三十来岁,中等个子,苗条身材,瓜子脸,长着一头淡黄的长发,每天盘着个头发,在家走来走去。一对细细长长的眉毛下藏着一双水灵灵的大眼睛,显得很淑女,实际上,我告诉你们,我妈其实是个“母老虎”,是一家之主。

有一天,我在外面玩,因为刚学会骑车,所以很感兴趣。妈妈刚好从菜市场回来,想叫我回家写作业,我说作业做完了,可妈妈还执意要我回家。就这样,我和妈妈吵了一架。到最后,妈妈要教训我,我只好吓得躲进厕所。“呜呜……呜呜……”导致最后我们都哭了。我知道妈妈是为了我好。可是,心里就是咽不下那口气。

母爱是伟大的。

她给予我们温暖,时常照顾我们。

我真想说:“妈妈,我爱你。”只可惜,我没那勇气。每一次,我鼓起勇气说的时候,看到妈妈的眼神,我却忽然没了那鼓起的勇气。

每个人都说:“女儿是温馨的小棉袄。”可是,谁又做到了呢?大家伸出一双温暖的手,抚摸我们的母亲那被我们伤害后的伤痕吧!

母爱。伟大。

六年级:沐恋浠

[二年级作文]:写人的二年级小学生作文写人的古诗文:2

我家有个“开心果”(700字作文)

我家有个开心果,那就是我弟弟。别看他只有六岁,却人小鬼大,连我这个做哥哥的有时候也不得不服他足智多谋。

有一次,我们正在吃晚饭。忽然,弟弟眨巴着眼睛说;爸爸,我会写“爸”和“舅”这两个字了。’爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说;哦,那太好了,只读了两个学期的的幼儿园就会写“爸”和“舅”这两个字了。我的儿子真是太了不起了,快些给我看看。弟弟说;写就写,不过我有个条件,如果我写出来了,你得给我一块钱。爸爸犹豫了一下,说;好,没问题。说着他俩还拉起了钩。弟弟接过纸和笔后,就一本正经地写了起来。我想偷偷地看一眼,可弟弟发现后,严加防范,用两只小手遮得严严的。不一会儿,弟弟写完了,爸爸接过纸一看,可傻了眼。我赶紧抢过来一瞧,也乐了。咋只写了一个八和一个九啊。“爸”和“舅”呢。小弟你不会写可也别吹啊。弟弟指着八和九这两个字说;这两个字就是啊。说完,弟弟伸手向爸爸要钱。爸爸说;你又没写要写的字,为啥要给你钱啊。弟弟说;这两个字不是啊。爸爸又说;这明明是八和九,又不是“爸”和“舅”。你刚才不是说这两个字是‘爸’和‘舅’啊。弟弟得意地辩解着。真是让人哭笑不得。我说的是八和九。哈哈,你看你刚才又说了啊。爸爸恍然大悟,气得吹胡子瞪眼,但又拿弟弟没办法,只好从口袋里掏出钱给了弟弟。弟弟接过钱,笑着把它放在已经沉甸甸的储蓄罐里了。

这就是我家的“开心果”,你喜欢他吗。

六年级:朱一波

点评:全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

美中不足的是:标点的使用有些凌乱。中间段落过长。语言虽童趣却也直白。

小作者应注意正确使用标点,段落要合理划分,多使用些修辞使文章更加生动活泼

点评老师:苏璐璐

[二年级作文]:写人的二年级小学生作文写人的古诗文:3

“富有”的老人(550字作文)

他虽一贫如洗,却比别人高贵;他虽瘦弱矮小,却能给人温暖;他虽置身大街,却不被世俗所感染。

他就是我眼前的这个老人。老人衣着破旧,但依然把衣服穿得整整齐齐,走路一瘸一拐,手里拎着个大蛇皮袋,里面装得鼓鼓的,显然是一个个塑料瓶。他慢腾腾地在大街上走着,灰色的衣服混杂在人们红红绿绿的羽绒服、貂皮大袄中,异常显眼。老人微笑着,时不时往垃圾桶里探探头,看看有没有塑料瓶。忽然,老人的微笑像被活生生地切断了,僵硬地挂在脸上。顺着他的目光看去,是一对在街上乞讨的祖孙俩。老奶奶腿、手皆有残疾,孩子得了病,咳得脸色发紫。他们手无寸铁,所有的财产便是面前铁碗里的几个硬币。寒风吹过,人们加快了前进的步伐。这时,路过了一位提着名贵手提包、穿着貂皮大袄、喷着浓郁香水的女人,心高气傲地瞥了瑟瑟发抖的祖孙俩一眼,便走着猫步扬长而去。老人神情复杂地看了那个女人一眼,便一瘸一拐地朝祖孙俩走去。在他在有补丁的口袋里掏来掏去,终于掏出了一张皱巴巴的五元钱,颤颤巍巍地递给祖孙俩。老奶奶用惊讶的眼神望了老人一眼,伸出手欲把钱还给他。老人微微笑了一下,温和的眼神中透着毋庸置疑的坚定。见她们不再推脱,老人便转过身,默默离去。

老人那瘦弱的背影使我久久不能忘怀,他像漫漫黑夜里的一道光,给了祖孙俩生的希望,也滋润了我的心灵。

六年级:张晓婷

点评:开篇的排比句式,不仅增强了气势,强烈了感情,更是揭示了文章主题。文中细节刻画也非常细致。无论是老人的外貌穿着,还是动作都很传神。如“拎着、慢腾腾、探探头、皱巴巴、颤颤巍巍”等,将老人的艰辛和善良都展现得淋漓尽致。特别是与路人的对比,更显老人的高贵。

文章以“富有的老人”为题,特别在为“富有”注上引号,不仅吸人眼球,也暗含着对老人的赞美,此“富有”非彼“富有”,指的是老人精神上的富有,虽生活贫苦,却依然帮助他人。自强不息,勤劳而善良,质朴的老人身上拥有宝贵的“财富”。文章结尾的描写,更为读者留下了深思。

点评老师:杨秋红

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